如何帮助孩子进行“幼小衔接”？学前教育专家来帮忙

更注重孩子的能力培养。

羊城晚报:幼儿需要什么样的知识储备？父母能为孩子做些什么？

关瑞山:2021年3月，教育部发布《关于促进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，指出幼儿园要以联合家庭的方式帮助幼儿做好入学准备。对于大班额的孩子来说，与其关注孩子的知识储备，不如关注孩子能力的培养，比如是否养成了良好的学习品质、良好的生活习惯、基本的自理能力、与同伴相处的能力等。知识储备如同授人以鱼，能力培养如同授人以渔，更有助于为孩子的终身发展打下良好的基础。此外，过于注重知识储备、“提前学习”、“不输在起跑线”最直接的后果就是，到了小学课堂，孩子可能会失去认真听讲的耐心，形成注意力不集中的坏习惯。

注重培养孩子的“独立意识”

羊城晚报:孩子从幼儿园小朋友到成为小学生需要做哪些心理准备？幼儿园和家长能做什么？

关瑞山:幼儿园和小学在学习环境、学习内容、学习方式上都有很大的不同。幼儿园和家长可以从以下几个方面帮助孩子进行心理上的“幼小衔接”:

首先是引导孩子建立对小学的希望和期待。比如幼儿园可以组织参观小学，开展以“我要上小学”为主题的教育活动。在与家长和孩子聊天时，有意识地谈论学校的事情，真诚地祝贺孩子长大成为一名小学生，让孩子从大人的语气中感受到成长的骄傲，从而增强自信心，产生一种羡慕小学生、想当小学生的欲望。

二是培养孩子的独立意识和自理能力。小学生活和幼儿园生活有很大的区别。很多事情需要孩子自己去做。当他们遇到问题和困难时，他们必须想办法解决它们。因此，无论是家庭还是幼儿园，都需要培养孩子基本的自理能力，逐步培养和建立“独立意识”。

三是培养孩子的专注力。学习成绩差的小学生，往往不是智力落后，而是注意力分散，无法集中。因此，在大班的下一学期，幼儿园要遵循孩子的兴趣，创造适应的环境，投放丰富的材料，培养孩子的探索能力和专心学习的能力。父母可以和孩子一起看书、下棋、玩拼图。这些活动都需要注意力集中，这对孩子专注力的培养非常有利。

暑假可以每天分配一个任务。

羊城晚报:暑假来了。可以给“幼幼”的孩子安排什么活动？能给点建议吗？

关瑞山:第一，养成良好的生活作息规律，加强体育锻炼。在保证每天10小时左右睡眠时间的基础上，家长可以适当调整孩子的作息时间，缩短午睡时间，尽量让孩子的作息节奏保持在小学的节奏，引导孩子合理安排时间，督促孩子自觉遵守每天的作息时间。

二是培养任务感。父母可以每天给孩子布置一项任务，比如叠衣服、倒垃圾等。，并监督孩子执行，让孩子从被动接受任务过渡到主动完成任务，帮助孩子建立任务意识。

三是培养孩子的写前能力。“写前”不等于写字，也不要求孩子写出“正确”和“规范”的字。家长要做的是鼓励孩子用图形、数字、符号来传递信息，表达感情。在家里，家长可以指导幼儿练习写自己的名字，可以引导幼儿用自己特有的符号记录开心或难过的事情，通过画画和写字帮助幼儿建立写前体验。同时，家长要特别注意孩子是否掌握了正确的握笔方法和书写姿势，通过反复督促和提醒，帮助孩子养成良好的书写习惯。

第四，培养热爱运动的好习惯。运动习惯的养成离不开家庭中的培养和坚持。比如，家长可以在周末坚持开展跳绳时间、亲子短距离赛跑、户外玩耍、家庭运动会等多种形式的运动，为孩子树立榜样，坚持从自身做起锻炼身体。

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