为进一步提升教学质量，加强对学校教学工作的指导与管理，3月12日，鼓楼区教育局领导、鼓楼区教师发展中心领导和全体小学研训员莅临南京市芳草园小学分校姜家园小学开展教学视导工作。视导活动涵盖听课评课、查阅资料、汇报反馈等多个环节。

从细节到品质

为了迎接视导工作，全体师生高度重视、积极准备，力求展现最佳风貌。我们对校园环境进行了全面清洁，教室、走廊、办公室等各个角落都焕然一新。老师们也认真钻研教材，精心备课，努力在视导期间展示高质量的教学水平和专业素养。大家自发组织教学研讨活动，分享教学经验，讨论教学设计。同时，老师们还积极与学生沟通，了解学生的学习兴趣点，不断调整教学策略，满足学生的个性化学习需求。通过这些努力，以最好的状态迎接教学视导。

从课堂到成长

视导期间，各学科研训员深入课堂了解教学情况，听取了各年级不同学科的38节常态课，听课率达到88%。听课过程中，研训员们关注学生的学习习惯、学习状态、学习质量，现场检查学生作业情况。近距离、多维度地了解我校教师课堂教学水平和新课标、新教材理念的落实情况。听课结束后，语文、数学、音乐等学科研训员还对学生的学习情况进行了随堂检测。

教师的成长离不开专家的引领。评课环节中，研训员们对老师们的课堂表现给予了高度评价和积极反馈。他们纷纷指出，老师们对新课标、新教材理念理解到位，在课堂教学中展现了扎实的专业功底和丰富的教学经验，充分体现了以学生为中心的教学理念。课堂氛围轻松，师生互动自然，学生们积极参与，思维活跃，展现了良好的学习习惯和学习状态，研训员们给予了高度评价，认为学生在思维能力和表达能力上得到了显著提升。他们特别肯定了老师们在课堂管理和教学细节上的用心，认为这些细节充分体现了教师对每一个孩子的关爱以及教师的责任感和专业素养，展现了百年老校的教育底蕴与创新活力。最后，研训员们鼓励老师们要继续保持这种积极进取的态度，不断变革教与学的方式，为学生的全面发展持续努力。同时，他们还为教师进一步提升提出了具体建议，为老师们专业发展和教学方法的优化提供了方向指引与思路拓展。

从诊断到赋能

区教育局、区教师发展中心的各位领导和研训员齐聚会议室继续指导学校工作。区教师发展中心小学研训部张仁进主任主持活动，许建华校长以《从“育分”到“育人”:一所百年老校的生态焕新实践》为题从“党建领航，锻造教师育人团队”“聚焦素养，提升教师课程执行力”“校本研修，解锁教师“成长密码”“缤纷活动，为儿童成长设计”四个方面汇报了学校整体工作。许校长还表示学校将继续以党建为引领，以课程改革为抓手，以学生成长为中心，努力办好人民满意的教育。

通过许校长的汇报，视导组深入了解了学校教育教学改革的新举措、新实践。区教师发展中心吴青华主任发言时说，走进姜小看到的不仅仅是依山傍水的生态美，老师们脸上洋溢的笑容更是让人印象深刻，这是学校精神风貌的最佳体现。接着他用“生态园”“共同体”“学习场”“益智苑”四个关键词高度概括了姜家园小学的教育教学特色。他指出，学校如同一片生机勃勃的“生态园”，师生和谐共处、教学相长；教师团队形成了紧密的“共同体”，协作共进、共同成长；课堂设计充满创新，成为学生成长的“学习场”；学校还注重学生思维品质的培养，打造了充满智慧的“益智苑”。吴主任对学校在教育教学改革中的创新实践和显著成效给予了高度肯定。

鼓楼区教育局四级调研员、小教科朱映艳科长也同样肯定了姜小教师的敬业态度和扎实的教学水平，特别表扬学校教师课堂上能关注每一个孩子的成长，鼓励教师做“眼中有光、心中有爱”的良师。

最后，张仁进主任对视导工作做了总结:肯定了姜小教学管理扎实有效、教师面貌焕然一新、学生思维全面发展，并对教师的团队建设、专业发展提出了精准的优化建议。这既是对学校工作的肯定，也是对学校发展的鞭策和指引。

教研有道，探索无涯。此次区教育局、区教师发展中心的视导工作既是对学校教学工作的精准把脉，又是对教师课堂教学的专业指导，更为学校的发展指明了方向。学校将以此次视导为契机，认真总结经验，积极落实视导组提出的意见和建议，进一步优化教学管理，提升教学质量。从“育分”到“育人”，用全面的质量观培养温暖的人。聚焦核心素养，全面提升国家课程校本化实施水平，积极探索一所百年老校的生态焕新路径，努力把学校办成学生、家长、教师心中温暖的好学校。

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